En Montessori, poner límites no es castigar ni controlar, sino ofrecer un marco seguro, claro y predecible donde el niño pueda ejercer su libertad con responsabilidad. Los límites se expresan de forma positiva, se aplican con coherencia y se adaptan según el contexto (con seguridad como prioridad). 

El vocabulario infantil es la base del desarrollo del lenguaje y un pilar para la lectoescritura, la comprensión y la interacción social. Se construye sobre la exposición diaria: hablar, leer y jugar en un entorno estimulante hace que el niño incorpore nuevas palabras de forma natural. 

Aprender a leer y escribir en la infancia no debería hacerse con prisas ni presión. La lectoescritura se prepara de forma natural desde los 2–3 años mediante juegos, cuentos y experiencias cotidianas que despiertan interés por letras y sonidos. 

La frustración infantil es una emoción normal y necesaria: aparece cuando el niño no logra lo que espera y, entre los 2 y 6 años, aún le cuesta autorregularse.

En Montessori, las rabietas no se ven como “mala conducta”, sino como una expresión emocional de una necesidad no cubierta o de frustración en su búsqueda de autonomía.

El “¡yo puedo solito!” entre los 2 y 4 años es una señal clara de que el niño está construyendo autonomía e identidad. Acompañarlo sin intervenir de más —dando tiempo, ofreciendo opciones, modelando y elogiando el intento— fortalece su autoestima, su perseverancia y su capacidad para tolerar la frustración. Con pequeñas tareas cotidianas (vestirse, higiene, ordenar, ayudar en casa) y evitando errores como la sobreprotección o las comparaciones, el niño gana confianza y aprende a sentirse...

La sopa de letras para niños es mucho más que un pasatiempo: es una actividad educativa que, de forma divertida y sin pantallas, refuerza habilidades clave entre los 4 y 10 años. Mejora la atención, la memoria visual, el vocabulario y la ortografía, además de estimular el pensamiento lógico al buscar palabras en distintas direcciones. También aporta beneficios emocionales, como la paciencia y la autoestima, y puede adaptarse por edad con sopas más simples o más complejas. Es un...

Enseñar a recoger los juguetes desde pequeños no va de imponer ni castigar, sino de crear un hábito con juego, rutina y ejemplo. Si cada cosa tiene su lugar (cajas, cestos por categorías y espacios accesibles), el niño entiende dónde va cada objeto y ordenar se vuelve fácil. Con canciones, opciones (“¿empezamos por los grandes o los pequeños?”) y refuerzo positivo, los niños ganan autonomía, responsabilidad y aprenden que jugar y guardar forman parte del mismo momento.

Cumpleaños Montessori: propuestas, rituales y actividades sencillas para celebrar en casa con respeto, autonomía y conexión emocional.

Perlas de colores Montessori: material que favorece el pensamiento lógico, la memoria visual y la comprensión matemática desde edades tempranas.

Descubre el estante libros Montessori: diseño funcional y accesible que fomenta el orden, la autonomía y el amor por la lectura desde la infancia.

Vive una Navidad Montessori en familia. Propuestas educativas y respetuosas para acompañar el ritmo natural del niño durante las fiestas navideñas en casa.